Национальные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся в целях оценки достижения обучающимися личностных, предметных, метапредметных результатов освоения основных образовательных программ, оценки воспитательной работы образовательной организации и оценки уровня функциональной грамотности обучающихся.

Описания диагностических работ и примеры заданий для оценки уровня сформированности функциональной грамотности обучающихся: fioco.ru/opis_diagnost_rabot.